ZS nr 3 w Wołominie: społeczność współtworzy zieloną przestrzeń szkoły

W Zespole Szkół nr 3 w Wołominie zakończył się etap konsultacji projektu „Szkoła przyjazna klimatowi 2.0”, a zebrane wnioski mają bezpośrednio wpłynąć na ostateczny projekt inwestycji. W badaniu online udział wzięło 329 osób, a większość wskazała rozwiązania oparte na naturalnych formach i zieleni.

Szkoła projektowana razem z uczniami, nauczycielami i rodzicami

Projekt realizowany jest przez Fundację Sendzimira w partnerstwie z Gminą Wołomin. Jego celem jest stworzenie wokół ZS nr 3 bardziej zielonej i funkcjonalnej przestrzeni, która będzie lepiej reagować na skutki zmian klimatu, takie jak intensywne opady, upały i potrzeba zatrzymywania wody opadowej na terenie szkoły.

Plan obejmuje trzy obszary: przestrzeń od strony południowej przy tarasie klas I-III, dziedziniec wewnętrzny oraz teren przy wejściu do liceum. Wśród rozważanych rozwiązań znalazły się m.in. ogrody deszczowe, łąki kwietne, las Miyawakiego, nowe nasadzenia, ławki retencjonujące wodę, strefy odpoczynku, miejsca do nauki na świeżym powietrzu oraz elementy wspierające bioróżnorodność.

„Szkoła przyjazna klimatowi 2.0” to projekt, którego celem jest stworzenie wokół ZS nr 3 bardziej zielonej, funkcjonalnej i przyjaznej przestrzeni.

Fundacja Sendzimira

Co pokazały warsztaty i ankieta

Jeszcze przed przygotowaniem koncepcji zorganizowano warsztaty projektowania partycypacyjnego. Odbyły się one w kwietniu i objęły trzy grupy wiekowe: klasy młodsze szkoły podstawowej, klasy starsze szkoły podstawowej oraz liceum. Uczniowie uczestniczyli w spacerach badawczych, obserwowali, jak korzysta się dziś z terenu wokół szkoły, a następnie pracowali nad propozycjami zmian.

Wynik tych rozmów był jasny: przestrzeń zielona nie powinna służyć wyłącznie najmłodszym. Starsi uczniowie i licealiści również chcą miejsca do odpoczynku, nauki, spotkań i spędzania czasu na zewnątrz. W ankiecie przeprowadzonej od 18 maja do 17 czerwca 2026 roku uczestniczyło 251 uczniów i uczennic, 39 nauczycieli oraz 39 rodziców i opiekunów. Wśród uczniów było 88 dzieci z klas I-III, 56 uczniów klas IV-VII i 107 licealistów.

W głosowaniu społeczność szkolna wybierała między dwiema koncepcjami zagospodarowania terenu. Wariant z miękkimi liniami, zaokrągleniami i naturalnymi formami zdobył 76,6 procent wskazań oraz średnią ocenę 4,13. Geometria inspirowana Minecraftem i pikselami otrzymała średnią 2,58.

Co najbardziej przekonało społeczność szkolną

Wśród najczęściej wskazywanych elementów znalazły się ławki i stoliki do zielonej klasy, drewniane przeszkody terenowe, rabaty i grządki, a także miejsca do odpoczynku oraz zabawowe konstrukcje z naturalnych materiałów. Aż 70,8 procent osób uznało, że do otoczenia szkoły najlepiej pasuje drewno naturalne.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również konkretne rozwiązania przyrodnicze i edukacyjne. Wysokie tunele z wikliny wskazało 91,2 procent uczestników, gniazdo z gałęzi wybrało 86,3 procent, a grządkę typu key hole garden - 59,6 procent. W propozycjach znalazły się też ogród warzywno-owocowy, zakątek mykologiczny, strefa kompostowania oraz schronienia dla ptaków, jeży, owadów zapylających i nietoperzy.

• największe poparcie zdobyła koncepcja z miękkimi liniami i obłymi formami,
• uczestnicy chcą więcej zieleni, miejsc do siedzenia i przestrzeni do nauki na zewnątrz,
• wysoko oceniono elementy z drewna i rozwiązania wspierające przyrodę,
• szczególne zainteresowanie wzbudziły tunele z wikliny, gniazdo z gałęzi i key hole garden.

Prototypy w terenie i kolejny etap inwestycji

Ostatnia część konsultacji odbyła się 22 czerwca 2026 roku i miała formę prototypowania. Uczniowie testowali rozwiązania bezpośrednio w przestrzeni szkoły, sprawdzając m.in. ustawienie grządek, boiska oraz ławek retencjonujących wodę. Dzięki temu można było skonfrontować pomysły z codziennym funkcjonowaniem terenu.

Wnioski okazały się bardzo praktyczne. Ławki w kształcie sześciokąta, choć wcześniej zyskały poparcie, zostały uznane za mniej wygodne niż ławki prostokątne. Ustalono też, że boisko powinno zostać obrócone o 90 stopni, a zamiast pojedynczych grządek powstanie wydzielony pokój upraw. Zebrane uwagi mają zostać wykorzystane przy przygotowaniu ostatecznego projektu wykonawczego.

Wartość projektu wynosi 4 305 139,06 zł, a dofinansowanie z Funduszy Europejskich to 3 388 574,95 zł. Po zakończeniu inwestycji teren przy ZS nr 3 ma stać się miejscem odpoczynku, spotkań, zabawy i zajęć na świeżym powietrzu, a także przestrzenią lepiej zatrzymującą wodę i bardziej odporną na upały.

To przedsięwzięcie jest ważne dla lokalnej społeczności, bo dotyczy codziennego otoczenia uczniów, nauczycieli i rodziców, a jednocześnie pokazuje, jak samorządowa inwestycja może być tworzona wspólnie z przyszłymi użytkownikami. Dzięki temu szkoła zyskuje nie tylko nową przestrzeń, ale też rozwiązania odpowiadające rzeczywistym potrzebom mieszkańców Wołomina.

Po zakończeniu etapu konsultacji dokument trafi do prac nad finalnym projektem wykonawczym. Informacje przekazał Urząd Gminy Wołomin.